Les Simulations Globales (résumé)
Yves Lafrance(2)
Voilata Piqûre(2)
raquel
Nicole
Jean Lemarteau(2)
Jean Laforce(4)
Jean Didégromo(3)
Désirée Cuisinière(3)
Désiré Mégot(3)
Annie Chong(2)
31 Jan
TRABAJO A ENTREGAR
Estimados compañeros :
Ya están todos los materiales colgados incluido el de Interacting.
Entregarme en un periodo de 20 días un trabajo que trate los siguientes puntos:
1.Evaluación del curso.( a.ponencia más interesante, b.utilidad del curso y c.sugerencias para el futuro)
2.Una propuesta didáctica que puede ser :
a.Una unidad didáctica utilizando cualquiera de las metodologías tratadas durante el curso.
b.Elegir cualquiera de las propuestas y :
-Argumentar el motivo de la elección.
-Hacer una aplicación real en el aula .
-Valoración de la experiencia
3.Propuesta para la Consejería respecto a la asignatura de francés.
Saludos y a vuestar disposición Natividad Lara
n.laracepeda@gmail.com
18 Jan
Laurence Cappe-Prof Du Secondaire.
Il s’agira de mettre la langue en pratique à travers des jeux de communication organisés autour de listes, de dessins, de photos et de divers documents complémentaires favorisant l’implication personnelle et créative dans des situations et interactions simulées ou imaginées.
18 Jan
Mireille Roll-La pratique théâtral
Je travaille pour INTERACTING en tant que spécialiste en français.
Le but d’INTERACTING est de promouvoir l’apprentissage des langues par le jeu en créant un environnement joyeux propre à un enseignement interactif et efficace.
Cette citation de Franklin Roosevelt est notre moto :
si vous me parlez j’oublie
si vous m’enseignez je me souviens
mais si vous m’impliquez alors j’apprends
En ce qui me concerne j’ai enseigné l’anglais de nombreuses années dans un collège parisien, j’ai par ailleurs reçue une solide formation théâtrale, à Paris au centre Américain et ensuite à Chicago. J’ai pendant 10 ans animé l’atelier théâtre de mon collège à StDenis (banlieue parisienne). Et je travaille depuis quelques années avec INTERACTING afin de promouvoir le principe de l »enseignement des langues par le jeu théâtral interactif.
MATERIAL TOMELLOSO JOUR 1 JANIVER 2011
18 Jan
Miguel Ángel Martínez Cabezas-EMILE/Sections bilingues en français
MATERIAL
http://www.airensection.blogspot.com/
Je m’appelle Miguel Ángel Martínez, je suis professeur de français et d’italien dans l’IES Airén de Tomelloso. Il y a trois ans que l’on a commencé avec la section blingue de français dans notre lycée (dont je suis le coordinateur) et, dès le début, cette idée m’a passionné! J’ai suivi pas mal de cours de formation en méthodologie ÉMILE et en didactique de FLE.
Mercredi, je commencerai par vous faire voir deux approches différentes pour travailler dans les sections bilingues: le travail par “tâches ou projets” et les simulations globales appliquées aux DdNL. Après, on discutera sur la “viabilité” de ces démarches et sur les problèmes actuels des sections bilingues. Pour finir, je vous montrerai comment on travaille dans notre section bilingue.
Eh voilà!
À très bientôt!Méthodologie EMILE
Les Simulations Globales (résumé)
Didactique du français langue étrangère 